中国记录 乡村放题 青阳县杜村乡:以“微讲堂”为桥 为“乡村振兴”聚智

青阳县杜村乡:以“微讲堂”为桥 为“乡村振兴”聚智

“首先,我想请问大家一个问题:什么是经济……”3月21日,在杜村乡会议室,一节别开生面的课正在进行。乡长刘炜化身讲师,提问、追问、反问……一气呵成。台下的“学生”时而频频点头,时而蹙眉思索。这就是杜村乡“微讲堂”现场。

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  设立“微讲堂” 创新方式促学习

为进一步改变干部职工作风,激发青年干部干事创业积极性、主动性和创造性,促进干部职工相互交流学习,构建干部学习教育的长效机制,今年杜村乡创新打造“微讲堂”这一学习平台,领导和职工皆可成为讲堂老师,就自身擅长领域轮流开讲。

“原本以为就是一堂集中学习会,没有想到课堂氛围很活跃。”参加学习的选调生王继斌说。“经济本来晦涩难懂,但是乡长结合了杜村乡的产业发展来讲解,很容易就能弄明白,现在也终于能够理解杜村乡的发展定位和发展目标设定了。”

  争当授业者 赶学比拼有氛围

要成为微讲堂的老师,并不简单,在个人申请后,还要经过机关内部评先比优,只有精通业务,且在一定时间内,大家都对其从事的业务存在求知意愿的干职才能成为最终人选。

授课人授课需得结合工作实际,授课方式也要生动创新,PPT、动画视频等新媒体手段也是必不可少。为了上好一节课,授课人需不断加强学习、拓展学习、创新学习。而作为听课者要带着问题学,要撰写学习心得。无论是授课人还是听课人都在能力上得到提升,在机关内形成一种争先学习的良好氛围。

  切实抓学习 乡村振兴添“智”力

乡村要振兴,人才是关键。“微讲堂设立初衷就是鼓励机关内更多年轻人跳出个人业务舒适圈,从杜村乡整体发展的角度去思考工作。对于年轻职工来说,对他们树立大局意识,担当作为有一定的促进作用。对于领导干部来说,微讲堂给他们一个了解一线具体业务的途径,从而真正实现教学相长,互助提升。”杜村乡组织委员程玲介绍。

杜村乡“微讲堂”计划每季度开展一次,每次由一名领导、一名业务骨干轮流讲学。同时,杜村乡还将继续探索更多干部教育新模式,让干部在学习中不断提升自我,为乡村振兴蓄积“智”动力。

来源:中安在线

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